Painel 5 | Os desafios institucionais e metodológicos do Enamed e do Enade das licenciaturas

O painel propõe uma análise crítica sobre a transição do modelo tradicional do Enade para avaliações específicas e de caráter profissionalizante, focando no Enamed e no Enade das Licenciaturas. A discussão abordará a integração desses instrumentos à lógica do Sinaes, questionando se a avaliação padronizada sistêmica está migrando de um diagnóstico de curso para um instrumento de certificação de competências profissionais.

Serão debatidos os gargalos operacionais e pedagógicos da edição de 2025 do Enamed, marcada por controvérsias na aplicação e divulgação dos resultados. Paralelamente, o painel examinará a reestruturação das Licenciaturas, que agora introduz a avaliação prática e a vinculação à Prova Nacional Docente (PND), alterando a natureza da formação pedagógica e a regulação desses cursos.

Coordenação:

• Beatriz Eckert-Hoff – Vice-presidente da ABMES e VP de Excelência Acadêmica da Cruzeiro do Sul Educacional

Expositores:

• Elizabeth Guedes – Conselheira da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação (CNE)
• [APRESENTAÇÃO PDF] Henrique Sartori – Conselheiro da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação (CNE)